Exzerpieren will gelernt sein
Exzerpieren – oder die Kunst, die wichtigsten Informationen aus dem Lernstoff herauszufiltern. Aus wissenschaftlichen Untersuchungen weiß man,… Weiterlesen »Exzerpieren will gelernt sein
Diese Form des Lernens bezieht sich auf alle Einrichtungen des tertiären Bildungssystems.
Exzerpieren – oder die Kunst, die wichtigsten Informationen aus dem Lernstoff herauszufiltern. Aus wissenschaftlichen Untersuchungen weiß man,… Weiterlesen »Exzerpieren will gelernt sein
*** Hier KLICKEN: Das BUCH dazu! *** Unter dem Titel „Lernen ist sexy!“ schreibt Werner Heister von… Weiterlesen »Lernen ist sexy! Zum Last-Minute-Pauken oder relaxen
*** Hier KLICKEN: Das BUCH dazu! *** Martin Krengel legt nach seinem Studentenratgeber „Golden Rules“ mit „Bestnote“… Weiterlesen »Bestnote – Lernerfolg verdoppeln, Prüfungsangst halbieren
Self-Assessment als Entscheidungshilfen für Studieninteressierte für konstruktive Möglichkeiten zur Selbstreflexion, um an eigenen Schwächen arbeiten zu können.
Wie schreibt man in einer Vorlesung richtig mit? „Richtig“ ist immer das, was zu der Person passt,… Weiterlesen »Die Mitschrift im Studium
Henrik Wissing hat mit Nicola Fritze die Alltagsprobleme eines Studenten analysiert, der Motivierung für langweilige Vorlesungen und… Weiterlesen »Imperfektionismus beim Lernen
Das Cornell-Notizsystem ist eine der bekanntesten Methoden zur strukturierten Aufbereitung von Lerninhalten. Es wurde in den 1950er-Jahren… Weiterlesen »Das Cornell-Notizsystem: Struktur, Anwendung und Lernvorteile
Wie ist ein Semester eigentlich aufgebaut? Wie erstelle ich meinen Stundenplan? Studienanfängerinnen und Studienanfänger haben zum Beginn… Weiterlesen »Wie beginnt man ein Studium?
Je planmäßiger die Menschen vorgehen, desto wirksamer trifft sie der Zufall. Friedrich Dürrenmatt In einem Lerntipp einer… Weiterlesen »Was man VOR der Planung der Lernzeit machen sollte
Aus einem Brief, den eine Studentin an den Veranstalter von Lernseminaren geschrieben hat: „Hallo, ich habe erst… Weiterlesen »Warum fällt bei mündlichen Prüfungen das Sprechen so schwer?