Seit einiger Zeit finden sich im Internet sehr viele Angebote, die sich mit dem Thema Lernen beschäftigen. Viele davon arbeiten mit einem kostenlosen Newsletter, in denen sie in der Folge in regelmäßigen Abständen ihre meist mehr oder minder nützlichen Tipps, meist in Form von eBooks, verkaufen wollen. Gegen Bares, versteht sich. In diesen Broschüren werden die klassischen Mnemotechniken in immer wieder neuen Formulierungen und Aufbereitungen an die Frau oder den Mann gebracht.
Beliebt ist dabei besonders die Die Forum-Romanum-Methode, die zwar von den meisten Lerngurus immer wieder zum Erstaunen des Publikums propagiert wird, aber für das “normale” Lernen etwa in der Schule oder im Beruf meist praktisch unbrauchbar ist.
Oft werden dann in solchen Werbebriefen auch Verbindungen zu anderen psychologischen Domainen hergestellt, etwa zur Persönlichkeitspsychologie. Das folgende Beispiel stammt von einem besonders “hartnäckigen” Schreiber, wobei hier meist mit den Mitteln der Marktschreierei bzw. TV-Werbekanäle die Produkte mit wie “Letzte Chance”, “Nur noch wenige Exemplare verfügbar” oder “Aus besonderem Anlass bieten wir speziell Ihnen als treuem Kunden …” gearbeitet wird. Ein besonders kurioser Newsletter ist heute im Postfach einer meiner Studentinnen aufgetaucht, den sie mir dankenswerter Weise weitergeleitet hat.
Viel Spaß beim Verbessern Ihrer Persönlichkeit und der Orthographie!
Hallo Musterstudentin,
um aus sich eine gute Persönlichkeit zu machen sollten Sie 10 Punkte beachten. Diese Punkte können Sie sich mit folgender Bildassoziation verinnerlichen:
“Auf dem Boden liegt ein Fels. Auf dem Fels ist ein Namensschild eingesteckt. Es stehen zwei Personen auf dem Fels die sich die Hand geben. Eine Person hält ein Mikrofon in der Hand. Auf das Mikrofon ist ein Telefon angeleihmt. Durch die Muschel des Telefonhörers geht eine Rakete hindurch. Der Raketenspitz ist ein trauriger Kinderkopf. Der Kinderkopf hat anstatt Haare, Tirigentenstäbe. In den Tirigentenstäben ist ein hölzernes Kreuz eingelegt. Auf dem Holzkreuz ist eine Zielscheibe angeleihmt.”
Fels = Selbstsicherheit
Namensschild = Namenserinnerung / Gedächtnis
Zwei Personen = Zwischenmenschliche Beziehungen
Mikrofon = Kommunizieren
Telefonhörer = Zuhören / Geistesgegenwart trainieren
Rakete = Begeisterung
Trauriges Kind = Sorge / Probleme / Konflikte bewältigen
Tirigentenstäbe = Führungseigenschaften. Andere motivieren / bestärken
Hölzernes Kreuz = Positive Haltung + nicht negativ –
Zielscheibe = Zielorientiert, vorwährtsgehen
Viele Grüsse
Ihr LernTrainer
Jan Kuonen
Dieser Beitrag wurde vor am Mittwoch, 4. November 2009 um 12:53 Uhr veröffentlicht und unter Kurioses aus der Welt des Lernens | 
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Hallo Andi,
da ich ein Vertreter des nachhaltigen Lernens bin, halte ich solche mnemotechnischen Hilfsmittel in Hinblick auf das langfristige Einprägen von Lerninhalten bloß für eine kritische Notlösung, die einem beim Bestehen einer Prüfung kurzfristig helfen kann, doch schon bei den Stoffmengen, die bei großen Abschlussprüfngen präsent sein müssen, kommen diese Methoden an ihre Grenzen. Außerdem verleiten diese Methoden dazu, Stoff als sinnfremd linear zu organisieren, während er doch strukturiert aufbereitet wesentlich gehirngerechter und nachhaltiger aufgenommen werden könnte. Und dass das langfristig betrachtet oft weniger Zeit erfordert, kommt hier noch hinzu!
Ich halte daher die oft von “Gedächtnisweltmeistern” so verblüffend und anscheinend überzeugend demonstrierten Methoden mit ihren Routen etwa bei Einprägen von Einkaufszetteln für Spielereien, die ebenso an der alltäglichen Realität vorbeigehen!
Hallo Herr Stangl,
Ihrer Aussage “Beliebt ist dabei besonders die Die Forum-Romanum-Methode, die zwar von den meisten Lerngurus immer wieder zum Erstaunen des Publikums propagiert wird, aber für das “normale” Lernen etwa in der Schule oder im Beruf meist praktisch unbrauchbar ist.” ist erheblich zu widersprechen.
In zahlreichen Studienfächern, seien es auswendiglern-intensive Fächer wie BWL, Medizin oder Jura oder auch jedes andere Studienfach, ist mit der Loci-Methode sehr wohl signifikanter Erfolg zu erreichen. Ich habe dies selbst erlebt und kenne ebenso viele Kommilitonen die damit großen Erfolg haben. Es ersetzt „verstehendes Lernen“ nicht, ist aber eine fantastische Ergänzung. Ihre Aussage ist in dieser Pauschalität einfach nur falsch.